الأحد 8 ذي الحجة 1434هـ 13 من أكتوبر 2013م العدد(11022)السنة الـ42
جريدة الوط

جنوب الباطنة ومسندم ومسقط وشمال الباطنة تفوز بالمراكز الأولى
التربية والتعليم تختتم معرض تقييم مشاريع مسابقة الروبوت

نظمت وزارة التربية والتعليم ممثلة بالمديرية العامة لتقنية المعلومات وبمشاركة مركز الاستكشاف العلمي بتعليمية شمال الشرقية،معرضاً لتقييم المسابقة الوطنية الثالثة للروبوت التعليمي على مستوى المحافظات التعليمية،وذلك بالصالة الرياضية بمدرسة جابر بن زيد للتعليم ما بعد الأساسي،بمشاركة حوالي (300) طالباً وطالبة ومعلماً ومعلمة من مختلف المحافظات التعليمية،حيث قام سعادة الدكتور حمود بن خلفان الحارثي وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم والمناهج،وبحضور مدير عام المديرية العامة لتقنية المعلومات بإفتتاح المعرض والقيام بجولة تعريفية للإطلاع على المشاريع المشاركة والإستماع إلى شرح الطلاب وتهدف المسابقة إلى تشجيع الطلاب على التعلم التعاوني وإكسابهم مهارات العمل ضمن الفريق،ومهارات التفكير،وحل المشكلات وتنمية مهارات العمل اليدوي،بجانب تدريب الطلاب على إدارة وتنظيم الوقت،ومهارات الاختراع والابتكار،وتحقيق مفهوم التعلم الممتع،وربط التعلم بالحياة العملية،حيث تعد هذه المسابقة مثال حقيقي لمفهوم التكامل بين العلوم،كما وتهدف المسابقة إلى إعداد الطلاب وتهيئتهم للمشاركة في المسابقات الدولية،حيث تم دعم هذه المسابقة من قبل الشركة العمانية للغاز الطبيعي المسال،والشركة العمانية الهندية للسماد،وشركة اديوتك،والمؤسسة العامة للمناطق الصناعية.
وتتضمن المسابقة الوطنية للروبوت على فئتين مختلفتين،الاولى(الفئة العادية- تحدي المهام) ويتم التنافس فيها من خلال تنفيذ الطالب لمجموعة من المهام على أرضية الملعب كجمع الكرات المخصصة وتخطي الحواجز وذلك باستخدام روبوت قام الطالب بتجهيزه وبرمجته وتركيب الحسسات المناسبة له،وقد شارك في هذه الفئة حوالي (13) فريقاً تم تقسيمهم إلى ثلاثة مراحل عمرية وهي: من (10 -13) سنة ، ومن (13-16) سنة،ومن (16-20) سنة،حيث يقوم كل مشارك بتنفيذ المهام المخصصة لكل فئة عمرية ويتم احتساب النقاط من خلال محاولتين لكل فريق،لتسجل في الختام نقاط المحاولة الأفضل،ومن ثم يتم ترتيب نتائج الفرق حسب النقاط.
أما الفئة الثانية (الفئة المفتوحة- المشاريع) ويتم تحديد عنوان رئيسي لهذه الفئة من خلال المنظمة العالمية للروبوت،وخلال هذه السنة تم اختيار عنوان المسابقة ليكون (صيانة وترويج المعالم الآثرية المعتمدة في موقع اليونسكو) ويتوجب على الفرق المشاركة تصميم مشروع باستخدم حقائب الروبوت،وبعض المواد الخام من البيئة،حيث يتم تقييم هذه المشاريع في مجموعة محاور أهمها صلابة المشروع،والقدرة الميكانيكية،والبرمجة،والفيديو والتقرير المرفق بالمشروع،وروح الفريق وحماسته،وقد شاركت في هذه الفئة حوالي (43) فريقا مقسمين على ثلاثة مراحل عمرية كما الفئة الأولى وقد تم تقييم هذه المشاريع من قبل لجنة تقييم مكونه من مختصين من شركة (أديوتك للروبوت) من دولة الإمارات العربية المتحدة،والمهندس محمد السالمي من الجامعة الألمانية بسلطنة عمان.
ومع ختام التقييم قام سعادة الشيخ محمد بن حمدان التوبي مستشار وزارة التربية والتعليم برعاية حفل ختام معرض تقييم مشاريع المسابقة الوطنية الثالثة للروبوت،حيث تضمن برنامج الحفل على كلمة مركز الإستكشاف العلمي المشارك في تنظيم هذه الفعالية،والتي ألقاها فيصل بن علي البوسعيدي مدير دائرة تقنية المعلومات بتعليمية شمال الشرقية،والمشرف على مركز الاستكشاف العلمي،والذي استهلها بالحديث عن أهداف تنظيم هذه المسابقة قائلاً:يعد الروبوت وسيلة تعليمية عملية تفتح آفاقا لا حدود لها للطالب لكي يفكر ويصمم وينفذ،وقد جاءت هذه المسابقة لتساعد الطالب في تطوير قدراته العلمية،وإكسابه مهارات العمل الجماعي ومهارات الإبتكار،بجانب تنمية مهارات التفكير والعمل اليدوي لديه،وخلق روح التنافس الشريف بين الطلاب،وتأتي مشاركة مركز الاستكشاف العلمي في تنظيم هذه الفعالية في إطار الجهود التي يقوم بها المركز في هذا المجال من خلال تزويد المحافظات التعليمية بحقائب الروبوت،ويسعى المركز لتدشين مختبر علمي متخصص باسم مختبر الروبوت،يسهم في تقديم برامج نوعية ومتخصصة للمعلمين والطلبة في مجال تقنية الروبوت،كما سيسعى لرفع القدرات والمهارات والمعارف لديهم ،وسيؤهلهم للتنافس والمشاركة في المسابقات المحلية والدولية،واتوجه بالشكر الجزيل للشركات المساهمة في رعاية هذا المعرض.
عقب ذلك قام سليمان بن سيف الكندي المدير العام للمديرية العامة لتقنية المعلومات بوزارة التربية والتعليم،بتقديم كلمة المديرية وقال فيها :إيمانا من المعنيين بالوزارة بأهمية تعزيز قدرات الطلاب الإبداعية،وربطها بتطورات التقنية العالمية،ونتيجة لما أحدثه الروبوت التعليمي من تغيير في خريطة التقنية الحديثة؛فقد حرصت الوزارة على تواجد مثل هذه المحافل والمناشط التربوية في جميع مجالات العلم والمعرفة؛لما لذلك من مساهمة في الارتقاء بمستوى الطلبة في هذا المجال ،واليوم نحن فخورون بما رأينا من تطور في المشاريع الطلابية التي تم المشاركة بها في هذه المسابقة،ونتوجه بالشكر الجزيل للطلبة والمعلمين المشاركين ونرجو لهذه المشاريع أن تحقق نتائج عالمية في المستقبل القريب.
ثم قام سعادة الشيخ مستشار الوزارة بتكريم لجنة تقييم المسابقة،والفرق الفائزة بالمراكز الثلاثة الأولى في فئتي المسابقة،
وزارة التربية والتعليم تشارك بدورات ومؤتمرات خارجية متخصصة في مجال الخريطة المدرسية والجودة
في إطار بناء قدرات متخصصة ومهنية في مجال العمل التربوي وبموافقة من معالي مديحة بنت احمد بن ناصر الشيبانية وزيرة التربية والتعليم تشارك الوزارة خلال شهر أكتوبر بدورات ومؤتمرات متخصصة في المجال التربوي للارتقاء بالقدرات المهنية لدى العاملين بها وهي تشمل ديوان عام الوزارة والمحافظات التعليمية .
وفي هذا الصدد يذكر سعيد بن أحمد الزدجالي مدير دائرة الجودة والمكلف بدائرة الإحصاء والمؤشرات بأن الوزارة (ممثلة في المديرية العامة للتخطيط وضبط الجودة) سوف تشارك في العديد من الدورات الخارجية وهي مؤتمر أيزري أوروبا والشرق الأوسط وإفريقيا في مجال نظم المعلومات الجغرافية والذي سوف يقام بألمانيا من 18 ولغاية 25 أكتوبر الحالي ويشمل المؤتمر على عدة فعاليات منها معرض المستجدات الحديثة في مجال نظم المعلومات الجغرافية وتطبيقات عملية لاستخدام أحدث التقنيات في برامج نظم المعلومات الجغرافية والتعرف على تقنية الخرائط التفاعلية لعرض الخرائط وهذا المشروع تقوم به الوزارة حاليا ، وبالتالي فأن المؤتمر فرصة للتعرف على التقنيات المتوفرة في هذا المجال للاستفادة منها عند تصميم وتنفيذ مشروع الموقع التفاعلي للخريطة المدرسية وسوف يصاحب المؤتمر دورة لاستخدام نظم المعلومات الجغرافية في مجال التعليم .
كما تشارك الوزارة حاليا في دورة متخصصة بعوان (سيجما 6) بالولايات المتحدة الأميركية خلال الفترة من 7 إلى 17 أكتوبر ولمدة أسبوعين ، وهناك ارتباط بين استراتيجية Six Sigma وبين اختصاصات دائرة الجودة ، حيث يعتبر من أحد أشهر المفاهيم الإدارية في عالم إدارة الجودة الشاملة ، وهي امتداد طبيعي لجهود الجودة لذلك تعد Six Sigmaمبادرة لتطوير الجودة . فنظام (سيجما 6) تضع المستفيد في المقام الأول وتعتمد على استخدام المعلومات والحقائق من أجل الوصول إلى حلول أفضل .
فالرسالة الحقيقية (سيجما 6) هي التزام كلي من الإدارة العليا وفلسفة للتميز والتركيز على المستفيد والتحسين المستمر لأداء العمليات ، وتفعيل دور القياس أداء المؤسسة لتتممكن من مواجهة الاحتياجات المتغيرة للمستفيدين أو السوق من أجل منفعة و مصلحة المؤسسة والموظفين والمستفيدين والمساهمين. كما انها هي عبارة عن مجموعة من أساليب الإدارة الحديثة والأدوات الحديثة والأدوات التحليلية وتقنيات مراقبة المشاريع، وإعداد التقارير، التي تجتمع لتشكل انطلاقة تحسينات في حل المشاكل وأداء الأعمال. وإن (سيجما 6) هي منهجية لتقليل الأخطاء وتعظيم القيمة، حيث إن كل خطأ يحدث في المنظمة أو من قبل شخص ما هو، في النهاية تكلفة تتمثل في خسارة زبون أو الحاجة إلى القيام بإعادة المهام تكرارا، أو استبدال جزء معين، أو ضياع في الوقت أو المواد، أو فقد الكفاءة الإنتاجية وتبديدها .
ومن المشاركات الخارجية القادمة ايضا والتي تنفذها الوزارة هو وكذلك الزيارات التي ينفذها مدراء عموم الوزارة والمحافظات التعليمية وعلى فترات خلال شهر أكتوبر ونوفمبر بزيارة الجمهورية التونسية للاطلاع على تجربتها في مجال تطبيق الجودة والتعرف على أعمال الإدارة العليا المشرفة على مشروع إرساء نظام الجودة والتدريب على أعمال التدقيق والتحسين المستمر للعمليات في مجال الجودة .
جدير بالذكر بأن هذا الزيارات والدورات تأتي في اطار تبادل الخبرات والتعرف على التجارب التي تطبقها الدول الاخرى ، كما انها تهدف الى تنمية الكادر البشري

المرسوم وفقًا لآخر تعديل - مرسوم سلطاني رقم 67/2000 في شأن بعض الأحكام الخاصة بمؤسسات التعليم العالي 

 قرار وزارة التعليم العالي رقم 9/ 2013 بإصدار اللائحة التنظيمية لمكاتب خدمات التعليم العالي 

قرار وزاري رقم 1/2002 بإصدار شروط وضوابط منح الأراضي لمؤسسات التعليم العالي الخاصة